安徽網庫訊：為進一步規范全縣中小學教育教學行為，督促指導教育教學工作，加強城鄉教研交流，促進城鄉教育優質均衡發展，近日，教育局視導蒞臨樂土中學進行視導工作，并給該校送來了教育教學的“真經”。
上午8:30由教育局督導組、教研室8人組來到樂土中學，主要通過實地查看、查閱材料、聽課評課、現場反饋等形式，對該校常規管理、課堂教學、教育科研、家長學校建設、師德師風建設、社團活動、對轄區學校教育教學情況等內容進行全方位視導。
教研室主任白華同志對推門聽取兩名語文老師上課的情況予以反饋。他指出，這是原汁原味的課堂教學，授課老師展現了扎實的教學素質。他又進一步指出一堂好課須同時具備教師授課時飽滿的熱情、藝術的語言、對文本深刻的理解、科學合理的教學設計、突出學生在課堂活動的主體地位、課堂效果的生成等五個方面的核心要素。
他又強調語文學習需要培養學生的六種能力：讀書能力、復述能力、朗讀能力、演講能力、背誦能力、寫字能力。語文教學活動對傳統文化的繼承、對于培養學生的文化底蘊、人格張力有著十分重要的意義。
參加視導情況反饋的教師更是拍手稱快：“這是給我們送寶來了”。樂土中學副校長李曉這樣說：“白主任的6條教學建議對我校教育教學質量的提升有很大幫助，我們一定認真落實。”
視導組鄒傳友主任結合各成員視導情況進行了總結性發言，對該校業已取得的成績予以充分的肯定，同時也對該校存在的短板提出了方向性改進建議。
校長王沛賢表示：對視導組提出的問題，我們照單全收，立行立改；今后全校教師定會鉚足干勁，強化業務水平提升。
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