郭向峰：殘疾身軀擋不住送教上門的腳步

 每天早上8時許，郭向峰老師一瘸一拐的身影總會準時出現在蒙城縣王集鄉移村的鄉間小路上。利用周末或假期，主動上門為學生補缺補差，二十年來，郭向峰從未因身體原因停止過送教上門的腳步。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

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　　郭向峰利用假期上門為留守娃補習功課7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　從未因身體原因缺孩子一節課7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　因為先天性小兒麻痹癥，郭向峰左腿落下殘疾，走起路來一瘸一拐，上身也跟著向左側下方彎曲。每天走村串戶、上門輔導，鄉間小路上，他那步履蹣跚的身影定格成了一道美麗的風景線。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　郭向峰出生在教師世家，從小受爺爺和父親的影響，師范畢業的他毫不猶豫選擇留在了家門口教書。20年來，無論天氣多么惡劣，無論身體有多么不適，他都堅持到校上課，從不缺孩子一節課。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　在他的學生印象當中，每到狂風暴雨天氣，郭向峰就會以不一樣的形象出現在他們眼前：頭發濕漉漉的，身上濺著泥點，被泥水浸濕的褲子順著褲口往下滴水。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　“深一腳淺一腳的，他走路本來就不穩，雨雪天氣泥土路又打滑，摔跟頭是常見的事。真不知道郭老師栽倒后是怎么爬起來的？”想象著暴風雨中艱難前行的郭老師，學生們既心疼又無奈。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　學校老師提醒郭向峰，特殊天氣可以和他們調課，讓他不要著急往學校趕。但他總是笑笑說：“沒事，以后會小心的。”7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　送教上門填補留守娃家教空白7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　農村留守孩子缺乏關愛和家教的現狀，讓郭向峰始終無法釋懷。每天，他都比其他老師到校早，走得晚，利用課余和放學時間，無償看著他們寫作業、學習。即便如此，郭向峰仍然覺得時間不夠用，他又想到了送教上門，利用周末和寒暑假，走村串戶，直接到學生家里輔導。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　“留守娃被老人溺愛，父母又不在身邊，自主學習能力極差。”郭向峰說，在校的時候，他可以看著、管著孩子，可回到家后，家庭教育和輔導基本就是一片空白，他得想辦法補上這個空白。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　班里一位叫馬瑩的學生成績一直很穩定�？墒沁@次期末考試，成績下降了不少。暑假里，郭向峰上門送教的第一個對象就是她。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　“郭老師隔三差五就過來一次，幫我分析成績下降的原因，還搜集了很多同類型易錯的題目讓我做，他就坐在一旁陪著我，給我指導。”馬瑩說，郭老師的腿本就不方便，看著他一瘸一拐的身影和被汗水浸透的上衣，她的眼淚有幾次差點掉下來。她暗暗發誓，一定要努力學習，絕不辜負老師的辛苦付出。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　“沒啥可說的，就是覺得放假了，閑著也是閑著，不如到家里多提醒提醒學生，他們不至于把學過的知識忘得這么快！”面對筆者的采訪，郭向峰總是輕描淡寫，一提而過。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　農村老教師也有育人“金點子”7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　觀念陳舊、固步自封、缺乏活力，這是大多數人給農村老教師貼上的慣有標簽。在50多歲的郭向峰這里，卻是另一番景象。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　走進他的課堂，會聽到很多笑聲，看到一張張陽光燦爛的臉龐。清晰透徹的思路、耐人尋味的啟發、深入淺出的講解，每一堂課，都是精雕細琢的示范課。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　為了調動學生的積極性，郭向峰將學生的成績集中統計在班級成績記錄本上，通過縱向、橫向對比分析后，理出成績前幾名和取得進步的名單。然后自掏腰包購買一些文體用品等小獎品獎勵給他們。同時，他還自制班級獎狀，擴大獎勵范圍，發放給在衛生、紀律、學習等各方面表現優秀的學生。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　自習課和班會上，郭向峰的班里更是掌聲、笑聲不斷。郭向峰會讓受到表彰和獎勵的學生上臺分享自己的成功經驗和心得體會，臺下的學生則邊聽邊學，還不忘送上掌聲以示贊同。李亞軍因一直不敢當眾發言，被同學們稱為“膽小鬼”。反復參加這樣的活動后，不到一學期，扭捏、臉紅的李亞軍就變得大膽、自然起來。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站

　　在這種教風、班風、學風使然下，郭向峰所帶的班學生成績一直位居全校榜首。7oO安徽網庫 地方門戶新聞站