馬店孜學區：凝聚家校共力，共話學生發展

安徽網庫訊： 為進一步促進家校合作，濃厚學校育人文化，提升育人質量，創設和諧的教學環境，近日，馬店中學九年級3班召開了“家校攜手聚合力，多種發展促成長”主題家長會。NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

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（班主任袁峰召開家長會）NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

班主任袁峰老師為各位家長介紹了目前班級課程教學進度，以及各位同學在校期間的各種表現，表達了與家長們共同促進孩子全面發展的期望。在家期間，家長通過與學生交流，了解其是否真正對學校傳授的學科知識和傳遞的育人理念進行落實。此外，班主任也強調，對于孩子而言，成績只是孩子優秀程度的外在表現形式之一，其更多的努力應該由家長發掘，鼓勵孩子綜合發展。NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

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（馬店孜學區中心校副校長 劉保成為家長進行學生職業生涯規劃）NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

    本次家長會期間，馬店孜學區中心校副校長劉保成為各位家長答疑解惑，在孩子學習成長發展的過程中不只有一種發展模式。部分學生對于自己的未來沒有明確的思考過，把中考、高考作為現階段目標的同時不能以此長期堅持，從而對學習喪失興趣。義務教育、高中教育、職業教育等共同構成的基礎教育，應當與地區的發展、鄉村振興等政策親密聯系，相互支撐。劉保成校長為家長詳細介紹了目前中學生面臨的升學與就業選擇，從職業發展的長遠角度回答家長所關心的問題。NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

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（學生在積極準備縣運動會表演節目）NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

   家長會的最后，由班主任余峰帶領家長參觀馬店中學日常課余活動，了解學生平時在校生活。NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

健全學校家庭社會協同育人機制，推進家校社合作是馬店中學工作的重要任務之一。鄉村學校在這個問題上面臨更多困難，如家長群體總體文化程度不高、隔代養育情況多、社會資源相對匱乏、家長和社區參與學�；顒由俚�。雖然鄉村學校在硬件和軟件資源方面都存在一定困難，但只要學校、家庭、社會包括政府齊心協力，相互支持與配合，同時堅守育人初心，遵循教育規律，一樣能匯聚強大力量，取得好的協同共育效果。NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

馬店孜學區中心學校NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

供稿：劉保成NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

初審：劉子斐NSx安徽網庫 地方門戶新聞站

終審：季 磊NSx安徽網庫 地方門戶新聞站