與“數”同在，共研成長 —利辛縣復興路小學片區教研“小學數學青年教師成長課”展示活動

 安徽網庫訊：11月30日，在利辛縣復興路小學舉行了“小學數學青年教師成長課”展示活動，旨在促進片區青年業務技能的提升，增進教師間相互交流，相互學習機會，該片區望疃學區、中疃學區、城關學區村小以及利辛縣復興路小學共百余位教師參加活動。JXQ安徽網庫 地方門戶新聞站

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在課堂展示環節，第一節由利辛縣復興路小學黃振龍老師為我們展示了一堂學生學習興趣和探究欲很高的五年級第六單元數學課—《組合圖形的面積》。JXQ安徽網庫 地方門戶新聞站

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     課堂中黃老師注重引導學生觀察、發現、思考、討論、體驗、領悟、尋找依據、演算等，培養學生的空間觀念，促進了學生的數學素養發展。黃老師先由認識“組合圖形”開始，去發現組合圖形的特點，再引入“組合圖形面積”，讓學生充分觀察，進而發現組合圖形可以轉化為已經學過的圖形，通過分割、添補、割補等方法進行面積計算。過程中該老師給學生充足的時間思考，并采取學習任務單的形式，讓學生自主探究，遵循從易到難的認知規律，尊重學生的計算方法，激勵、評價、總結，適時拓和鞏固。JXQ安徽網庫 地方門戶新聞站

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第二節由利辛縣復興路小學王波老師執教六年級第七單元《百分數的應用（一）》。王老師的課堂從學生經歷的水結成冰的實驗發現中，引發學生的數學問題。課堂教學在真實的情境中進行，引導學生用畫圖的方式理解百分數的數量關系。課堂教學王老師鼓勵學生畫自己的圖來表示，用直觀、正確的語言表達出對問題的理解。王老師在課堂教學中關注學生的主體作用，有效的引導學生解決較復雜數學問題的能力。注重培養學生的幾何直觀意識，課堂教學成效顯著。JXQ安徽網庫 地方門戶新聞站

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第二環節是研討環節。研思促成長，百花齊綻放。兩位授課教師結合課堂、教材、學生進行說課，分別闡述了這兩節數學課的設計思路及教學反思。來自中疃學區、望疃學區和利辛縣復興路小學的六位老師對兩位執教老師在課堂中的表現進行了評教評議，他們說優點，談不足，提建議，生發了對“課”的碰撞、思辨、爭議，反映出本次教研的主題——小學數學青年教師“課”的成長。JXQ安徽網庫 地方門戶新聞站

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蘭道祥校長進行了總結發言。他從四個方面闡述了青年教師“課”的成長，即在教材中成長——把握好教材，在課堂中成長——調控好課堂，在智慧中成長——處理好生成，在反思中成長——取長補短。JXQ安徽網庫 地方門戶新聞站

這次活動的開展，利辛縣復興路小學片區每位青年教師都得到了鍛煉，也為教學質量奠定了基礎；不僅反映了每位老師的基本素養和業務水平，同時也暴露出了每個人在教學中存在的問題。青年教師們表示：他們將加強學習，不斷創新，促使自己的課堂教學水平有一個大的提高。（王波 董健誠 劉勤坤 蘭道祥）JXQ安徽網庫 地方門戶新聞站